Alfonic. Écrire sans panique le français sans orthographe

(2 avis client)

18,77

 


Auteur : François-Xavier Nève
Feuilleter gratuitement le début du livre

♣ Livre agréé comme ressource pédagogique
par la Fédération Wallonie-Bruxelles
(Communauté française de Belgique). ♣

Quand on apprend à lire et à écrire, peut-on imaginer d’écrire le français d’abord sans orthographe ? Oui ! Pour un apprentissage plus efficace et plus heureux de la lecture et de l’écriture, avant de passer aux raffinements de l’orthographe. Résumé détaillé ci-dessous.


 

Description

Écrire le français sans orthographe ?

Un projet qui peut surprendre, dans notre monde si attaché à l’écrit et au casse-tête raffiné qu’est l’orthographe française.

  • Iconoclaste ? Non, réaliste et optimiste. L’alfonic est une écriture phonologique du français, un outil mis au point par des linguistes, visant à rendre l’apprentissage de la lecture et de l’écriture plus épanouissant et plus heureux.
  • Définitif ? Non, l’alfonic offre un marchepied à l’apprentissage de l’écriture et de la lecture. Mais il n’est pas destiné à remplacer l’orthographe.
  • Barbare ? Pas du tout. La langue orale est belle – et pourtant, l’orthographe n’y joue aucun rôle.
  • Une insulte à notre histoire ? Au contraire, une langue humaine vit : elle n’est pas obligée de rester coincée à une époque de son développement. D’ailleurs, le saviez-vous ? Des savants, désireux de conserver l’écriture comme un trésor personnel, ont volontairement compliqué l’orthographe à la Renaissance.
  • Réservé à des cerveaux en panne ? Certainement pas : l’alfonic permet d’apprendre, sans craindre l’erreur, le fonctionnement de l’écriture. Il permet à l’élève d’écrire tout de suite des phrases complexes. Il lui fait prendre conscience de sa prononciation. Très utile pour corriger un accent ou apprendre une langue étrangère, plus tard.
  • Démocratique ? Oui, car enfin à la portée de tous : enfants, dyslexiques, apprenants étrangers et laissés-pour-compte de l’orthographe.
  • Intuitif ? Absolument ! On ne peut pas faire plus simple : un son égale une lettre, une lettre égale un son.
  • Et l’orthographe ? Elle vient après, comme un jeu.
  • Et ça marche ? Du tonnerre ! Plusieurs écoles et enseignants l’ont déjà adopté avec succès.

L’alfonic, un outil pour apprivoiser l’écriture du français.

ISBN (papier) 978-2-930940-25-0 * 9782930940250

À qui s’adresse le livre ?

  • Aux enseignants (maternelle et début de primaire).
  • Aux orthophonistes et les logopèdes.
  • Aux parents d’élèves en difficulté.

Ce qu’on y trouve

  • Les bases de la linguistique expliquées à tous.
  • Dans un style simple et plein d’humour.
  • La présentation de tous les sons du français : en orthographe et en alfonic.
  • Le rôle de l’orthographe et son évolution.
  • Une foire aux questions.
  • Des témoignages.
  • Des textes en orthographe et en alfonic.
  • Des liens vers des jeux interactifs en ligne.
  • Découvrir la table des matières.

En savoir plus : www.alfonic.org

Autres mots-clés : enseignement du français * apprendre à écrire * apprendre le français * apprendre le français par les sons * alfonic * le français par les sons * livres de pédagogie récents * nouvelles pédagogies * lecture en maternelle * enseignants du primaire * École maternelle * École primaire * France * immersion française

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Couverture souple à rabats

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2 avis pour Alfonic. Écrire sans panique le français sans orthographe

  1. Sonia Weishaupt

    Je lis le livre de ton papa avec grand plaisir.
    Il y a beaucoup de bon sens et de bienveillance dans ce bouquin.
    Il est plein de trucs et astuces pour apprivoiser l’écrit en douceur. Je prends encore plus conscience des difficultés que représente l’apprentissage de l’orthographe française.
    C’est super amusant de lire en alfonic, j’ai l’impression d’apprendre une nouvelle langue !
    Cette complicité qui vous unit, ton papa et toi, transpire à travers son ouvrage.

    Bravo !
    Sonia Weishaupt

  2. Freddi Jonquourt

    Un chouette bouquin à lire et sans aucun doute très utile aux personnes de langue étrangère en apprentissage du français.

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